Gefangene des Bildungssystems

Im Juni protestierten deutschlandweit Studierende und Schüler(innen). Nun tun sie es erneut und werden wohlmöglich etwas ernster genommen. Trotzdem werde ich das Gefühl nicht los, dass zunächst unsere Freunde aus dem Süden (Österreich) –vulgär ausgedrückt- den Arsch hochbekommen mussten, bevor auch hierzulande etwas passiert. Und so wundert es nicht, dass bei Twitter und anderen Diensten das Keyword „Bildungsstreik“ seltener verwendet wird, als die österreichischen Kreationen „unsereuni“ und „unibrennt“.

Aus gegebenen Anlass: Texte zum Bildungsstreik

Aus gegebenem Anlass krame ich an dieser Stelle noch mal meine “Impressionen zum Bildungsstreik” aus dem Frühsommer raus. Hier findet ihr die Einführung in die Mini-Reihe, von dort aus könnt ihr euch zu den fünf kurzen Texten weiter klicken.

Zudem leg ich euch diesen Text ans Herz. Darin geht es um die aktuellen Bildungsstreik-Proteste im November und die Frage, warum sich verhältnismäßig wenige daran beteiligen, obwohl sie die Forderungen unterstützen.

Impressionen zum Bildungssystem (Bildungsstreik-Reihe) Teil 5 „Der Wettbewerb“

In meinem letzten Teil der Impressionen rund um unser Bildungssystem geht es um Wettbewerbsdenken und politische Beteiligung. So, was will der Herr? Wie vermutlich bekannt fanden diese Woche einige Aktionen rund um den Bildungsstreik statt. Und natürlich beteiligten sich nicht alle Studenten.

Das ist selbstverständlich ok, jeder hat seine Meinung. Eine Meinung davon ist jedoch das, worauf ich hinaus will: „Ich find die Ziele zwar richtig, aber ich geh nicht zur Demo, wenn ich dadurch einen Nachteil habe“. Eine Vorlesung (bzw. Übung) verpassen wegen Demo? Lieber nicht, wenn der Dozent es schlecht findet.

Impressionen zum Bildungssystem (Bildungsstreik-Reihe) Teil 4 „Studiengebühren“

„Oh nein, nicht schon wieder!“, werden einige denken. Fakt ist: Das Thema wird man so lange hören, bis die Gebühren wieder abgeschafft wurden, oder die politische Identität der Studenten vollkommen verschwunden ist (mehr dazu im nächsten und letzten Teil).

Impressionen zum Bildungssystem (Bildungsstreik-Reihe) Teil 3 „Abi und dann?“

Bisher habe ich über Dinge geschrieben, die geändert wurden und dadurch Probleme mit sich brachten (Bologna, G8). Nun zu etwas, das seit Jahren nicht geändert wurde und dadurch Probleme mit sich bringt. Zwei Stichworte: Studien-Zulassung und Numerus Clausus.

Impressionen zum Bildungssystem (Bildungsstreik-Reihe) Teil 2 „Der Bologna-Prozess“

Viel wird über den Bologna-Prozess, eines der Kernanliegen im Bildungsstreik gesprochen. Ich will hier beschreiben, was mir erzählt wurde, was mich zum Nachdenken brachte- und sicher auch andere dazu anregt.

Ich bin privilegiert. Ich studiere noch auf Diplom. Mein Studiengang ist soweit ich weiß jedoch der letzte an meiner Hochschule, der auf das neue Bachelor-Master System umgestellt wird. Ab nächstem Jahr ist es soweit, freilich nur für die Neuen.

Die Ziele dieser Umstellung, benannt nach dem Ort des Beschlusses, Bologna-Prozess, sind an für sich edel: Die Studiengänge sollen international vergleichbar sein, Austausch und Studienortwechsel leichter, die Studienzeit verkürzt werden. Leider hapert es, wie bereits beim G8, an der Ausführung.

Impressionen zum Bildungssystem (Bildungsstreik-Reihe) Teil 1 „G8 alias Turboabi“

Wie angekündigt, an dieser Stelle ein paar kurze Erfahrungen aus dem Bereich Bildung und Bildungspolitik. Teil 1: G8 alias „Turboabi“

Das wovon ich nun berichte, bezieht sich auf Nordrhein-Westfalen, wie G8 in anderen Bundesländern im Einzelnen aussieht, kann ich nicht sagen.
Selber mitgemacht habe ich G8 nicht. Ich habe mein Abitur ganz normal nach neun Jahren Gymnasium gemacht. Schon damals habe ich (fast) täglich im Sportverein trainiert. In der Mittelstufe sah mein Tagesablauf in der Regel wie folgt aus:

Bundesweiter Bildungsstreik

Vom 15. bis 19. Juni 2009 findet der bundesweite Bildungsstreik statt. Dazu gibt es in zahlreichen Städten Veranstaltungen von Schülern und Studenten zum Thema Bildung. Demonstrationen, Informationsveranstaltungen, Sit-ins, und vieles mehr. Doch worum geht es eigentlich?

Demonstriert wird seitens der Studenten u.a. für: